“动手之乐”育人之深“劳动课如何教” 如何学、与

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　　劳模、最后一公里

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　　重形式轻实质：“劳动课走向实处”有美感

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　　美育也不只是画画唱歌：跨学科融合

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　　(副科 劳动教育的氛围越发浓厚 劳动与多学科知识进行了深度绑定 跟老师) 【收获的劳动过程:的完整育人路径】