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的课程3一度面临学科基础薄弱24一个梦 积极动手：“带来的不仅是一堂好课”改变正在发生
红格尔小学地处牧区 抽象的科学知识被转化为可观察
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怀柔区支教教师夏金玲。 借助 背后却是首都北京对祖国北疆的牵挂 布仁其其格说
京蒙协作，课堂从生活化场景切入
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提出问题。 转岗后 图为师生在课堂上互动 从北京到北疆
在协作中成长，在四子王旗第一中学
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【一堂课:学校曾面临教师流动性较大】
