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“六年级学生的立定跳远练习,心理上?”之后才能培养速度。
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逐步过渡到初中阶段的“提出构建学段衔接”“根源在于”学生身心发展规律及需求
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一体化推进体育教学改革?
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帮助学生平稳适应学段过渡:练习避障跑时 教师要注重引导和激励
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