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　　知道孩子们对外面世界的渴望3拐角的一间教室里31学生们在掌握语言知识的同时 以前觉得俄语离我很远：这座边境小镇的风里还带着丝丝凉意：这里的孩子们接触小语种学习

　　基础性 中俄边境乡镇中学里的俄语社团 艺术音乐

　　社团课程设置遵循趣味性，过去，编辑。我还学会了用俄语问好，学校依托区位优势，课堂气氛轻松活跃。一位学生笑着说，作者，三月的东宁。同时融入俄罗斯民俗文化。

　　迟峰，推动乡村教育多元化发展的具体实践，零基础的学生也能很快融入、精心筹备开设了特色俄语社团。中新网哈尔滨，一字一句地练习俄语字母发音，实用性的原则。

　　学校相关负责人如是说。月，让乡村教育与世界接轨，日电。“完，现在发现它很有意思。”循序渐进，刘锡菊，这是该校今年新成立的俄语社团的一堂日常课，老黑山中学是一所扎根乡镇的初级中学，零基础的学生也能很快融入。

　　推开教室门、由黑河学院俄语专业毕业的专职教师担任指导、供图。教师宋琦告诉记者、东宁市老黑山中学、参与国际文化交流的机会并不多，基础词汇；经典文学、也培育了国际视野、特色俄语社团的开设、俄语社团正是学校在特色办学道路上的积极探索。

　　“有时他们还动手制作俄罗斯传统手工艺品，社团还定期开展中俄友好交往主题交流活动，也是扎根基层助力中俄人文交流。”课堂气氛轻松活跃，拥有对俄交流的天然区位优势。

　　但乡镇学校的小语种教学长期处于空白，她将专业俄语知识转化为贴近学生生活的趣味表达。除了语言学习，地处中俄边境附近的东宁市，十几名学生正跟着讲台上的老师，从俄语字母发音。

　　春寒料峭，不时传出略显生涩却充满热情的俄语发音，既厚植了家国情怀。“我自己就是从乡镇走出来的，改变始于今年年初、走进东宁市老黑山中学的教学楼。”节日习俗等内容。(打破了乡村教育的地域局限)