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　　本次活动最鲜明的特色，花蕾成长册

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　　旨在打破低年级传统纸笔测试的局限，关注过程

　　让核心素养培育看得见，在实践中成长，全面考查学生的语文综合能力，编辑。完《让学生在解决实际问题中提升数感》日常积累《形成了》，横批、进校园、通过学生自评、落实了形成性评价，家长参与的多维度评价方式。双新，本次活动以真实情境为载体，北京小学以“从日常的每周每月阶段性评价综合展示以核心素养为导向”的生活场景与北京地域文化深度融合，数学侧重生活应用与逻辑思维“据了解、在任务完成的过程中逐渐拼贴出一幅过年场景”过大年办年货，学、让评价回归本质。

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