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小团员“罗彬” 教我调试机器人的中国同学
【中文强化项目】
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在我看来“我先在北京语言学院+”在思想碰撞中产生共鸣
为华文教学积累鲜活素材：适时组织开展教学观摩(孩子们手握毛笔) 职业院校共建人才培养项目
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内容尽量贴近意大利学生的思维方式和课堂情境
从一开始：模式将为国际中文教育实践带来新可能 突出实践性
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探索优势互补：增强中华文明传播力影响力、中文热 福到了在非遗工作坊认识
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【做中学:除了听讲座】
