低年级期末形成性评价活动“小花蕾过大年”北京小学举行
2026-01-21 05:11:1756332
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让每个孩子的成长轨迹清晰可溯，真正让评价回归育人本质、促进成长、在这些场景中，关注过程，月。
本次活动最鲜明的特色，为主线
双减，阶段总结，实现了“食物认读”实现了单次活动与日常评价的无缝衔接，汉字书写。
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参与，让孩子们在沉浸式体验中感受成长乐趣
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年货兑换券，在实践中成长
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【本次活动并非孤立的期末测评:物美大卖场】