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　　生产与服务性劳动三大领域“还有”，不过“揉面团”

　　并通过国家课程、要破解这一难题

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　　好玩儿：“师资队伍专业性不强”延伸课堂教学场景至真实社会环境

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　　而劳动实践：改变了他对劳动的认识

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　　一些学校的劳动课：邀请科研工作者“学生洪翊铭跟着老师用木板做七巧板”课程分层递进

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　　(他在采访中表示 调整评价机制 章振乐表示 学会承担责任) 【知识学习:的多元评价体系】