马来西亚学者刘慧敏|人工智能如何让教育更普惠:东西问?

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  在马来西亚

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  辨识:

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包容的心态看待。多靠教师或家长的观察和经验推断儿童出现学习障碍或发展迟缓的情况

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【给东西方教育各自带来什么影响:以往只有通过专家或特定机构才能获得的资源】

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