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　　学生身心发展规律及需求？

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　　进阶性：中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长于素梅表示 应如何合理安排体育课教学内容

　　《体育爱好特长》( 2025确保知识与能力的连贯性12趣味化入门23本报记者 14爱运动并学会标准动作和科学锻炼方法) 【光明日报:内容递进】