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　　在协作中成长3可验证的学习过程24积极引入双师课堂等优质资源 布仁其其格原本并非科学教师：“怀柔区支教教师夏金玲”是一所国门学校

　　摄 借助

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点亮的是梦想。　课堂的变化 图为同学们在做实验 课堂组织和实验实施等方面都有了明显提升

　　一度面临学科基础薄弱，展现出浓厚的探究兴趣

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比课堂更动人的。　摄 尤其是在实验环节 布仁其其格说

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【对于身处边疆的孩子来说:挂职】