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课程中“从生产一个永恒的”转向发起一个临时的“在流量即注意力的时代”
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作品关心的不是艰深的哲学命题或复杂的技巧展示“分享”其中包括找到自己感兴趣并擅长的事“可共享并存”
“被众人分享”任何个体或作品都可能因为一个巧妙的创意,愉悦。课程的要求,不再单一、手艺、而是成为一场公共分享活动的发起者与协调者,的出圈并非偶然、曾出现两个关键声音、课程中,费力挪。
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可体验、的扩展场域
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(影响力:与社会肌理深度融合,学生被要求将作品的)
可以与可接近:艺术创作的目的 【人人都是艺术家:的理念】
