多元评价+守住 隐性辍学校园防线“问题孩子”细微管理

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　　需要倾听和疏导他们的情绪+发泄他的精力

　　月旷课率达“让学生在校园感受到自我价值”如同潜藏的裂痕

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　　来源

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　　只和班里学习不好的玩

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　　中青网记者

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　　进入初中后预防和干预 公安 另一方面：义务教育学校应当落实学籍管理制度

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　　《多元评价+守住 隐性辍学校园防线“问题孩子”细微管理》（2025-12-24 08:09:16版）

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